Pour Noël les PS ont revêtu leur habit de Père-Noël.

Ils ont peint un dem-cercle en bas de la fauille avec de la gouache rouge vif puis ils collé une photo d'eux agrandie à la photocopieuse en noir et blanc, ils ont ensuite peint leur bonnet.

Quand tout était sec, ils ont collé du coton pour faire la fourure du bonnet, le pompon et la barbe. Pour décorer un peu ils ont ajouté quelques étoiles avec un tampon et de la peinture acrylique argentée. 

Avec une boîte de chaussures, une paire de ciseaux, un cutter (utilisé seulement par la maîtresse) et 2 rouleaux de papier WC le tour est joué!

J'ai découpé des fentes tout le long de la boîte et les élèves ont baissé une languette sur deux pour faire apparaître les créneaux, idem pour les tours sur les rouleaux en carton. J'ai découpé la porte (pont levis) à l'aide du cutter.

Les élèves ont peint leur château avec de l'acrylique grise. On a laissé sécher puis ils ont peint les meurtrières et la porte en marron.

Ils ont ensuite tracé un quadrillage au feutre noir sur du calque pour faire la herse, que j'ai ensuite collée derrière la porte.

Ils étaient fiers de ramener leur chef d'oeuvre à la maison!!!

Cette fois des coccinelles en 3D avec des PS.

J'ai acheté des petits ballons de baudruche que nous avons recouvert à moitié avec du papier mâché (morceaux de journal trempés dans de la colle à tapisserie), après avoir superposé de nombreuses couches il faut les laisser sécher longuement.

Une fois sec, le ballon retiré, nos socles ont été peint avec de l'acrylique rouge vif (le rouge primaire a un côté trop rosé).

Peindre la tête en noir avec de la peinture acrylique, puis faire des points avec un gros pinceau.

Ajouter les pattes (6 languettes de canson noir), 2 antennes en cure-pipe (faire les trous au préalable avec un tournevis fin puis enduire le bout des pattes ou antennes avec de la colle forte et les glisser dans les trous).

Ajouter 2 gros yeux mobiles pour le fun et voilà une magnifique coccinelle qui ravie les élèves.

Pendant qu'on réalisait un élevage de coccinelles dans notre classe de PS, les élèves ont réalisé des coccinelles.

Fond : feuille de canson verte assez allongée.

Coccinelle : prendre une pomme de terre coupée en deux et la tremper dans de la peinture rouge vif, laisser quelques empreintes sur la feuille et laisser sécher. Ensuite faire des points noirs à l'aide d'un coton tige et de la peinture acrylique noir, peindre la tête en noir et faire les pattes à l'aide d'un pinceau brosse fin.

Ajouter quelques fleurs découpées dans le magazines pour égayer tout ça!

Après avoir étudié le tableau Marc Positive chacun des élèves a réalisé une partie du tableau de Victor Vasarely.

Nous avons travaillé sur les carrés et les ronds.

La première consigne était de coller ses 9 carrés sans que deux couleurs identiques ne se touchent.

La deuxième consigne était de coller un rond ou un carré dans le grand carré en veillant à ne pas mettre la même couleur.

J'ai ensuite assemblé toutes leurs productions individuelles pour en faire un grand tableau.

Les élèves ont réalisé un collage de divers éléments que j'avais préalablement découpé car trop diffcile et fastidieux pour qu'ils le fassent surtout pour des élèves de MS.

Ils ont d'abord collé la maison et le balai puis tracé un trait horizontal représentant le fil d'entendage. Ils devaiet coller seulement les vêtements de la sorcière sur le fil et les autres éléments comme ils le souhaitaient.

NB : idée trouvée sur le site La classe de Mélusine

Les élèves ont décoré chacun un hibou ou une chouette à la craie grasse et peint à l'encre.

J'ai dessiné un tronc d'arbre sur du papier en rouleau que les élèves ont peint avec de la gouache marron, une fois sec avec des éponge et de la gouache jaune ils ont peint le fond puis ils ont disposé leur hibou ou chouette sur les branches. Il ont ensuite réalisé des feuilles découpées dans du papier affiche (jaune orange ou rouge), ils ont fait les nervures avec de vraies feuilles sous la feuille découpée en frottant une craie grasse pour faire ressortir les nervures.

Cette année les élèves ont dessiné leur papa et un joli paysage sur du plastique fou (ou dingue).

J'ai découpé des voitures dans la feuille de plastique fou et une clé.

Les élèves ont décoré la voiture au crayon de couleur puis écrit leur prénom à l'aide d'un feutre indélébile, ils ont colorié la clé et écrit PAPA au feutre indélébile aussi.

J'ai ensuite fait chauffer les voitures puis les clés au four à 150°C durant quelques minutes, le plastique se tord dans tous les sens et se rétracte.

Voici les productions: 

Voici le résultat une fois cuites.

Je suis vraiment contente que vous soyez si nombreux et nombreuses à visiter mon blog.

J'ai juste une petite faveur à vous demander, n'hésitez pas à me laisser des commentaires ça fait toujours plaisir de savoir que quelque chose vous plaît ou pas et aussi me dire si vous avez testé les mêmes activités ou autrement.

Merci à tous mes visiteurs.

Nous avons travaillé sur l'album La petite poule rousse de Byron Barton.

Les élèves ont colorié avec des craies à la cire les animaux puis peint avec de l'encre.

Ils ont été collé sur un fond de couleur qui a été décoré avec des petites fleurs de couleurs.

Une superbe fresque réalisée avec des PS-MS (juin 2008)

Fond : Papiers de couleurs déchirés et collés (herbe, fleurs, soleil).

Insectes : formes des insectes découpées, coloriées et décorées par les élèves.

Assemblage collectif. 

Découpage, collage, coloriage.

Après avoir longuement travaillé sur la perception des lignes et sur les traces, les élèves ont réalisé des traces de rouleau de couleurs différentes (routes) allant d'un bord de la feuille à un autre. Puis ils ont laissé des traces de voitures en roulant sur chaque route.

Les élèves ont travaillé sur les formes géométriques et ils ont réalisé les deux personnages principaux de l'album Le tout petit roi. Ils ont utilisé les formes suivantes : ronds, rectangles, triangles puis ils ont ajouté les bras, l'épée, la couronne ...

Après avoir travaillé sur l'album Le tout petit roi de Yukari MAEDA les élèves ont réalisé le château multicolore à l'aide de formes géométriques pour réaliser les tours; les fenêtres ...

Un régal pour les yeux avec un château aux couleurs gaies!

J'ai tracé une branche avec de l'acrylique marron.

Les élèves ont trempé des bouteilles dans de la gouache rose et violette pour ensuite laisser la trace sur chaque branche.

En GS, les élèves ont réalisé un arbre d'automne au clair de lune.

Arbre : craie grasse argentée.

Hibou : craie grasse noire

Lune : craies grasses jaune et orange

Fond : encre bleue pure au pinceau

Après avoir travaillé sur l'album Le tout petit roi les élèves ont créé leur château avec des formes géométriques découpées dans du apier de couleur puis ils les ont assemblées par collage sur une feuille noire.

Voilà le résultat :

Découper des formes dans du carton, puis les peindre recto verso avec de la peinture acrylique.

Une fois sec, passer du gel paillette et coller des formes en papier brillant.

Avec du bolduc, agrafer les deux éléments puis les suspendre.

Tout simplement les élèves ont rempli la feuille avec de la gouache orange et jaune et une éponge pour faire le fond!

J'avais ensuite découpé des silhouettes de sorcière, chauve-souris et citrouille qu'ils ont collé.

Idée trouvée sur internet par une amie. Et nous nous lançons respectivement dans cette activité avec nos classes.

Voici les premières étapes en photos.

Bandes de couleur 1 cm x 21 cm (coupées au massicot) à entourer sur un crayon.

Coller les rouleaux sur un coeur avec de la colle vinylique.

Avec des GS nous avons travaillé sur l'album L'Afrique de Zigomar.

Fond : encres rouge et jaune et gros sel

Arbres et animaux : découpage des formes dans du canson noir.

Collage des formes sur le fond.

Les MS ont réalisé des chouettes avec des feuilles d'arbres, un peu comme dans le livre Des feuilles très, très chouettes.

Fond : technique du marbling

Chouette : 2 feuilles pour le corps et la tête, des petites feuilles pour les yeux et les pattes.

J'ai cherché des silhouettes d'oiseaux que j'ai découpé dans du canson blanc. Les élèves ont choisi l'oiseau et la couleur de la peinture acrylique.

Ils les ont peints avec un pinceau f

Voilà notre arbre d'automne (empreintes des mains pour les feuilles et collage de morceaux de papier sur les pommes), juste un petit bémol avant de coller les pommes, j'aurai dû les cerner avec un feutre elles seraient mieux ressorties.

A partir de leur portrait en noir et blanc, ils ont créer leur coiffe en décorant le bandeau avec des graphismes et collé des plumes derrière.

Ils ont ensuite réalisé la décoration du cadre avec des graphismes au feutre noir. Et ils se sont dessinés des traits de couleurs sur les joues.