☺Arts visuels en maternelle☺

Après avoir travaillé sur l'album Une si petite graine d'Eric Carle et sur les ponts en graphisme, les MS ont réalisé leur fleur.

La fleur a été dessinée à la craie grasse, peinte à l'encre de couleurs puis découpée et collée sur un fond collectif peint à  la gouache verte et décoré avec des herbes plus claires.

Voici le résultat: 

Pour la fête des mères mes MS ont réalisé une carte avec un papillon fait avec des coeurs de différentes tailles.

Voici le résultat!!! A l'intérieur, ils vont écrire BONNE FETE MAMAN (seul avec un modèle) et derrière nous collerons ce joli poème : 

Bonne fête Maman

Qui m'embrasse le matin...

Me fait plein de câlins?

Qui m'habille et me coiffe...

Me donne à boire si j'ai soif?

Qui prépare des gâteaux...

Soigne mes petits bobos?

Qui raconte des histoires...

Pour m'endormir le soir?

C'est ma maman,

Maman chérie....

Et c'est elle

La plus jolie!

Des petits poissons d'Avril pour être dans le thème mais surtout pour travailler en graphisme sur le ponts.

Après quelques entraînements sur les ponts, en pâte à modeler ou avec des cure-pipe, tracer sur une ardoise, mes élèves de MS ont tracé les écailles de leur poisson.

Voici le résultat :

Cette année avec les MS pour Pâques, nous avons fabriqué un panier, ils l'ont surtout décoré.

J'ai choisi de faire simple car avec le projet sur l'album codé, nous n'avions pas assez de temps pour faire quelque chose de plus élaboré.

Mais je me rassure en me disant qu'ils étaient très contents et voulaient tous le ramener à la maison avant même d'avoir fait la chasse aux oeufs à l'école et de les avoir remplis.

Voici le résultat :

Avec ses couleurs vives et ses graphismes cette artiste m'a beaucoup plue. Nous avons décrit et interprété plusieurs de ces tableaux avant de nous lancer.

Les élèves ont d'abord tracé les champs et leurs séparations au pastel gras, puis ils ont dessiné les arbres (spirales et normaux) et une maison.

Ils ont ensuite décoré les champs avec les différents graphismes que nous avons abordé depuis le début de l'année (ronds, traits verticaux horizontaux, quadrillage, lignes brisées, spirales ...) aux pastels gras brillants (argenté, doré, ...).

Ils ont dans un deuxième temps peint chaque partie à l'aide d'encre de couleurs à leur guise.

Après avoir lu, les différentes versions (C. PERRAULT, GRIMM et autres ) du célèbre conte Le Petit Chaperon Rouge, je me suis lancée avec mes MS dans la réalistaion d'un album codé.

En début d'année nous avions longuement travaillé sur l'album Dans la cour de l'école de Christophe LOUPY et nous avons donc codé l'histoire du Petit Chaperon Rouge.

Je m'en suis inspirée ainsi que de l'album de Warja LAVATER qui présente une version codée de cet album.

A l'aide de bouchons de liège, de boîtes en plastique ou en carton, de gouaches et de peintures acryliques, les élèves ont réalisé chaque page de l'album codé en verbalisant sur les illustrations de l'album illustré par Christian Roux dont j'avais choisi quelques pages à coder.

Les élèves ont aussi réalisé le texte qui accompagne les illustrations lors d'une dictée à l'adulte collective.

Voici le résultat:

Avec une boîte de chaussures, une paire de ciseaux, un cutter (utilisé seulement par la maîtresse) et 2 rouleaux de papier WC le tour est joué!

J'ai découpé des fentes tout le long de la boîte et les élèves ont baissé une languette sur deux pour faire apparaître les créneaux, idem pour les tours sur les rouleaux en carton. J'ai découpé la porte (pont levis) à l'aide du cutter.

Les élèves ont peint leur château avec de l'acrylique grise. On a laissé sécher puis ils ont peint les meurtrières et la porte en marron.

Ils ont ensuite tracé un quadrillage au feutre noir sur du calque pour faire la herse, que j'ai ensuite collée derrière la porte.

Ils étaient fiers de ramener leur chef d'oeuvre à la maison!!!

En découvrir le monde, les MS ont travaillé sur les formes géométriques (reconnaître, tracer le contour ...). Ils ont réalisé une partie du tableau collectif à la manière de Wassily KANDINSKY. Chacun avait un carré de canson de 15 cm de côté, ils ont choisi une gommette de la forme qu'ils préféraient et ont peint comme l'artiste.

Nous avons travaillé sur Le petit Chaperon Rouge illustré par Christian Roux. Nous avons observé les différentes illustrations qui ont été décrites en grand groupe, chacun apportait son interprétation et cela a permis d'aller très loin dans l'interprétation des images sans le texte.

En arts visuels, nous avons travaillé à la manière de la première de couverture de l'album.

Tout d'abord les MS ont réalisé le fond à l'éponge (gouache verte pour le feuillage de la forêt et jaune d'or pour le chemin).

Ensuite ils ont peint les troncs d'arbre (lignes verticales) avec de la peinture acrylique marron (effet brillant contraste avec le fond qui est mat) et ils ont fait la silhouette du Petit Chaperon Rouge, avec de la peinture acrylique rouge vif, sur le chemin et son ombre (un trait gris horizontal).

Pour finir en découvrir l'écrit, ils vont coller les mots du titre.